Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями  и дополнениями), примерной программы по физической культуре, авторской   программе  автора В. И. Ляха. 1—4 классы: Просвещение, 2012.

Период освоения: 1 – 4 класс (3 часа в неделю)

Количество часов.

Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями  и дополнениями), примерной программы по технологии  и примерной авторской программы О.А. Куревиной, Е.А.  Лутцевой «Технология. Прекрасное рядом с тобой».

Описание места учебного предмета в учебном плане

Содержание курса содержит достаточно материала для его реализации с 1-го по 4-й класс в рамках предмета технологии – 1 часа в неделю в каждом классе. Общий объём учебного времени составляет 135 часов (1 класс-33 недели, 2 класс-34 недели, 3 класс-34 недели, 4 класс-34 недели).

Период освоения: 1 – 4 класс ( 1 часа в неделю)

    Количество часов.

Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями и дополнениями), федеральной рабочей программы по русскому языку, авторской программы «Русский язык» авторов В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого, М.В.Бойкиной, М.Н.Дементьевой, Н.А.Стефаненко («Школа России»).

Цель курса: Формирование первоначальных представлений о русском языке как государственном языке Российской Федерации, как средстве общения людей разных национальностей в России и за рубежом. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности. Задачи:

- формирование представлений о русском языке как языке русского народа, государственном языке Российской Федерации, средстве межнационального общения, консолидации и единения народов России;

- формирование знаний об устройстве системе языка и закономерностях ее функционирования на современном этапе;

- обогащение словарного запаса учащихся, овладение культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности, правилами и способами использования языка в разных условиях общения;

- овладение важнейшими общепредметными умениями универсальными способами деятельности (извлечение информации из лингвистических словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет; информационная переработка текста).

Период освоения: 1 – 4 класс (5 часов в неделю)

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России  обучение ведётся на основе примерной программы по  ОРКСЭ авторы А.Л.Беглов, Е.В. Саплина.

Период освоения: 4 класс (1 часа в неделю)

Количество часов

Период освоения: 1 – 4 класс (1 час в неделю)

    Количество часов.

Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6октября 2009 г. № 373 (с изменениями  и дополнениями), примерной программы по математике, авторской программы М.И.Моро, Ю.М. Колягина, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой «Математика».

Период освоения: 1-4 класс (4 часа в неделю)

Количество часов:

Программа составлена на основе Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями и дополнениями), федеральной рабочей программы по литературному чтению, авторской программы Л.Ф.Климановой, В.Г. Горецкого «Школы России»). Цель курса: Формирование первоначальных представлений о русском языке как государственном языке Российской Федерации, как средстве общения людей разных национальностей в России и за рубежом. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности. Задачи:

1. Развитие у обучающихся навыков сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения, а также коммуникативно-речевых умений при работе с текстами литературных произведений; формирование навыка чтения про себя; приобретение умения работать с разными видами информации;

2. Приобщение обучающихся к чтению художественной литературы и восприятию её как искусства слова; развитие эмоциональной отзывчивости на слушание и чтение произведений;

3. Обогащение личного опыта обучающихся духовными ценностями, которые определяют нравственно-эстетическое отношение человека к людям и окружающему миру;

4. Введение обучающихся в мир детской литературы; формирование у начинающего читателя интереса к книге, истории её создания и потребности в систематическом чтении литературных произведений, навыков работы с книгой и текстом, читательской самостоятельности и познавательной активности при выборе книг; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами; 5. Формирование у обучающихся основ антикоррупционного мировоззрения путем изучения и обсуждения произведений отечественных и зарубежных авторов, в которых рассматриваются такие нравственные представления и качества, как гуманизм, человечность, великодушие, долг, ответственность, совесть, справедливость.

Период освоения: 1-4 класс (1-3 класс – 4ч. в неделю, 4 класс - 3ч. в неделю) Количество часов

Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования,  утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями  и дополнениями), примерной программы по английскому языку, примерной программы по английскому языку для обучающихся 2–4 классов УМК авторов  Поспелова М.Д.   Spotlight, 2, БиболетоваМ.З.  Enjoy English, 3, БиболетоваМ.З.  Enjoy English, 4.

Период освоения: 2 – 4 класс (2 часа в неделю)

Количество часов.

Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями  и дополнениями), примерной программы по изобразительному искусству, авторской   программы  «Изобразительное искусство»  Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой .

Период освоения: 1 – 4 класс ( 1 часа в неделю)

    Количество часов.

Программа составлена на основе

Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 (с изменениями и дополнениями), федеральной рабочей программы по окружающему миру, на основе авторской программы А.А. Плешакова (УМК «Школа России»). Цель курса:

— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

— духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества. Задачи: 1) формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни; 2) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; 3) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); 4) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире. 5) воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы; понимание особой роли России в мировой истории.

Период освоения: 1 – 4 класс (2 часа в неделю)

Количество часов:

Курс внеурочной деятельности

«Я - исследователь»

Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.

Задачи программы:

 формировать представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;

 обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;

 формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;

 развивать познавательные потребности и способности, креативность.

Период освоения: 4 года.

Количество часов по годам обучения

Тематическое планирование курса составлено с учётом рабочей программы воспитания.

Цели программы:

ü    формирование социального опыта школьника;

ü    осознание обучающимся необходимости применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Период освоения: 4 года.

Количество часов по годам обучения

Тематическое планирование курса составлено с учётом рабочей программы воспитания.

«Мир профессий»

Целью программы является: Создание условий для формирования целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного развития обучающихся.

Общие задачи развития и воспитания обучающихся:

 формирование личностной культуры;

 формирование социальной культуры;

 формирование семейной культуры.

Период освоения: 4 года.

Количество часов по годам обучения

Тематическое планирование курса составлено с учётом рабочей программы воспитания.

«Моя страна, мой край, мой город»»

Цель программы:

Создание условий для формирования целостной образовательной среды и целостного пространства духовно-нравственного развития обучающихся.

Общие задачи развития и воспитания обучающихся:

 формирование личностной культуры;

 формирование социальной культуры;

 формирование семейной культуры.

Период освоения: 3 года.

Тематическое планирование курса составлено с учётом рабочей программы воспитания.

Цели программы:

В результате обучения обучающиеся на уровне начального общего образования начнут понимать значение занятий общефизической подготовки для укрепления здоровья, физического развития и трудовой деятельности.

Количество часов по годам обучения

«Функциональная грамотность»

Уровень: начальное общее образование

Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности.

Содержание программы разбито на четыре блока: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественно-научная грамотность».

Целью изучения блока «Читательская грамотность» является развитие способности учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, использования их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для осуществления жизненных целей.

Целью изучения блока «Математическая грамотность» является формирование у обучающихся способности определять и понимать роль математики в мире, в котором они живут, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.

Целью изучения блока «Финансовая грамотность» является развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Целью изучения блока «Естественно-научная грамотность» является формирование у обучающихся способности использовать естественно-научные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений.

Период освоения: 4 класс – 34 часа.

«Функциональная грамотность»

Уровень: начальное общее образование

Цель программы: создание условий для развития функциональной грамотности.

Содержание программы разбито на четыре блока: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественно-научная грамотность».

Целью изучения блока «Читательская грамотность» является развитие способности учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, использования их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для осуществления жизненных целей.

Целью изучения блока «Математическая грамотность» является формирование у обучающихся способности определять и понимать роль математики в мире, в котором они живут, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.

Целью изучения блока «Финансовая грамотность» является развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Целью изучения блока «Естественно-научная грамотность» является формирование у обучающихся способности использовать естественно-научные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений.

Период освоения: 3 года.

Количество часов по годам обучения

Курс: чтение. Работа с текстом.

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по литературному чтению, ООП НОО, учебно – методического комплекта О.Н. Крыловой «Чтение. Работа с текстом» (Издательство «Экзамен», 2019 и последующие).

Целями курса «Чтение. Работа с текстом» на уровне начального общего образования являются создание условий для формирования читательской компетентности младшего школьника, осознания себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.

Целями изучения предмета «Чтение. Работа с текстом» на уровне начального общего образования являются:

– совершенствование навыков сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения, коммуникативно-речевых умений при работе с текстами литературных произведений; выработка навыка чтения про себя; приобретение умения работать с разными видами информации;

– приобщение младших школьников к чтению художественной литературы и восприятию ее как искусства слова; создание условий для проявления эмоциональной отзывчивости на слушание и чтение произведений;

– обогащение личного опыта учащихся духовными ценностями, которые определяют нравственно-эстетическое отношение человека к людям и окружающему миру;

– введение учащихся в мир детской литературы; воспитание у начинающего читателя интереса к книге, истории ее создания и потребности в систематическом чтении литературных произведений, навыков работы с книгой и текстом, читательской самостоятельности и познавательной активности при выборе книг; помощь в овладении первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами.

Задачи:

 воспитывать потребность в систематическом, осознанном чтении как источнике радости общения и новых знаний, эмоций, переживаний (устойчивый и осознанный интерес к чтению);

 совершенствовать читательские умения, необходимые для квалифицированной читательской деятельности (овладение навыком

осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников - смысловое чтение);

 сформировать первоначальные навыки работы с художественными, учебными и научно-

познавательными текстами (художественные книги, энциклопедии, словари, справочники, периодическая печать, словари …) как различными источниками информации; умения извлекать из текстов интересную и полезную информацию; преобразовывать её;

 обогащать нравственный опыт младших школьников (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор);

 способствовать освоению коммуникативной культуры: умению высказывать оценочные суждения о прочитанном; аргументировать свою позицию в коммуникации; планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; контролировать свою деятельность;

 развивать творческую читательскую деятельности учащихся через организацию праздников, литературных игр, творческих конкурсов, проектов, исследований, занятий с элементами театрализации и т.д. (в т.ч. во внеурочное время);

 способствовать развитию традиций семейного чтения;

 организовать подготовку к выполнению итоговых комплексных работ. Важнейшим аспектом предмета является формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности учащихся. Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать её для расширения своих знаний об окружающем мире.

Период освоения: 1класс – 1 час в неделю, 2-4 класс - 0,5 часа в неделю.

Количество часов:

Тематическое планирование курса составлено с учётом рабочей программы воспитания.